家庭与学校教育伙伴关系(家校共育)四原则

EduBrain
2020/04/24 10:53 Comment(s)

家庭与学校教育伙伴关系(家校共育)四原则

研究表明,教育机构(学校)、教师与家庭之间的合作可以在各个阶段的教育中影响学生的学业成就、社会发展和心理健康。


教育是一个复杂的系统工程,在打破“教育=学校教育”这一错误观点的基础上,家庭教育与学校教育应该建立怎样的关系?如何实现积极、有效的家校共育?


家庭教育与学校教育的关系


家庭教育指的是在家庭中父母或者长辈对子女的教育。学校教育指的是“教育者按照一定社会的要求和受教育者身心发展的规律,对受教育者施行的一种有目的、有计划、有组织的传授知识技能、发展智力和体力、培养思想品德的系统影响活动”(MBA智库)。


1、父母是孩子的第一任教育者


孩子出生后即开始接受家庭教育,父母是他们的第一任教育者,并且会在上学期间和毕业以后对孩子的学业与发展产生持续影响。父母的生活习惯、行为规范、家庭氛围等会潜移默化的影响孩子的思想、性格和习惯。


接受学校教育后,家庭教育的重要性也不容忽略。老师经常说要改正孩子的某个坏习惯,需要家长的配合,就佐证了这一点。


2、家庭与学校是伙伴关系


学校在帮助家庭培养和教导孩子方面负有重要责任,家庭需要信任和授权学校与教师为孩子提供教育。同样,学校需要认识到家庭在教育中的主要作用。这就是为什么家庭和学校必须是伙伴关系(Family-School Partnerships)


家庭与学校之间的伙伴关系,涉及学校的工作人员(尤其是教师),学生的父母和其他家庭成员。有效的伙伴关系以相互信任和彼此尊重为基础,对在校学生的教育培养形成合力,以达成最佳的效果。


为什么家庭与学校是伙伴关系?


1、共同的教育目标和教育问题


Q博士认为,家庭教育和学校教育的目标都是充分发现和挖掘孩子的个性与优势,帮助他们树立正确的观念、养成终身受益的好习惯、开发思维与培养学习能力,最终能够独立在社会生活,成为有用之才。


在培育的过程中,家庭与学校也要共同面对孩子的学业成绩、社会交往、身心健康等教育问题。因此,共同的教育目标和教育问题,为家庭与学校的伙伴关系提供了基础。


2、“终身学习”理念改变教育格局


“终身学习”是一种针对个人发展的自主教育形式,通常指的是在正规教育机构(例如学校,大学或公司培训)之外进行的学习。与学校学习不同,“终身学习”往往具有自主性,出发点是个人兴趣或者个人发展。


“终身学习”的理念被各国政府和国际组织认可,在国家的竞争和博弈中,终身学习将有利于建立学习型社会,以应对未来的各种挑战。“终身学习”改变了以学校教育为中心的教育格局,突显家庭教育在个人成长中的重要地位,促使两者之间从主次关系转向平等合作。


3、教育技术改变教育时间与地点


新技术与教育的不断融合,将推动教育方式的改变。如混合式教学、翻转式课堂的兴起,将融合线下教育和在线教育的优势,孩子们在家学习的时间会越来越多。


家庭教育具有时间、情感和资源的优势。随着学习时间、地点发生变化,家庭将成为孩子和父母共同成长的学习中心,家庭教育的作用更加明显,也对家庭与学校之间的合作提出了更高要求。


关于“家校共育”的四点原则


1、保持有效地双向沟通


充分分享家庭与学校之间的信息是家校共育的前提。


首先,沟通要“有效”。学校网站、微信公众号、微信群、电子邮件、纸质家长手册等都可以成为信息分享的渠道。教师可以定期与家长沟通孩子的在校表现,而不是等到出现问题的时候。


其次,沟通要“双向”。家长向教师了解孩子的在校情况,教师向家长跟踪学生的在家表现。为了保证沟通的顺畅,在与家长的沟通过程中,教师应该以关爱学生为出发点,站在家长的角度思考问题,赢得家长的认可与信任


但在实际操作中,家校之间的信息分享存在障碍。


教师的精力有限,无法精准地照顾到每一位学生,周报/月报的反馈以主观评价和教学经验为依据,缺少对学生的客观数据记录。那么家长怎样及时、准确地获知孩子的在校表现呢?


为了解决这个问题,清帆科技用全面、精细化的数据,为学校和家长提供“学生个性化数字画像”,帮助家长充分了解孩子的学科兴趣、课堂专注力、近视风险等,助力有效的家校沟通(文末了解方案详情)。


如果让所有的家庭都感到,学校会随时与他们沟通重要问题和事件,并且很容易与教师、校长等其他学校工作人员交流,就为“家校共育”开了好头。


2、建立学校与家庭学习的联系


父母和家庭在支持孩子的教育方面起着重要作用。


当学校与家庭学习共同作用时,孩子的学习态度会更积极、待在学校的时间会更长以及具有更好的社交技能。建立学校与家庭学习的联系,还可以帮助家长更清楚地了解孩子的学习进度和学习状况。


在建立联系方面有以下几点建议:


  • 让家庭参与学习活动,如帮助孩子完成手工作业、一起探索学习任务等。

  • 为家庭参与课堂和学校活动提供机会,帮助家长了解孩子及学习状态。例如,学校开放日。

  • 在课堂上展示家庭作业的成果,肯定家长带给孩子的学习帮助。

  • 向家长提供孩子课堂学习活动的照片视频与描述,帮助父母和家庭了解这些课堂内容,并为家庭学习的衔接提供建议和资料


3、组织和鼓励家长参与学校活动


鼓励家长参与学校活动,既有利于学生的成长,也有益于学校教育工作的开展。


学校是由关系构成的。教师、学生、家庭、校长以及其他学校工作人员之间的互动共同构建出了学校生活。在这些关系中,家庭与学校的伙伴关系尤为重要。有研究表明,是否感受到热情的欢迎和尊重、是否收到孩子和学校的邀请、是否有信心帮助孩子是家长参与学校活动的三个关键因素。


家庭以各种各样的方式参与学校活动,所有的贡献都是有价值的。可能会带来的好处有:增进亲子关系的发展,增进家长对孩子学习以外的了解,发现孩子的特长与兴趣,与教师建立更稳固、更紧密的合作关系。


4、支持家长参与学校决策


真正的伙伴关系,双方在重要决策上拥有平等的发言权。


加强家庭在子女教育问题上的发言权,有助于伙伴关系的建立、维持与发展。让家庭能够充分表达意见,参与制度和方案和制定。这不仅是保护和尊重家长的权利,而且可以充分挖掘和利用家长资源,为学校建设和发展出谋划策。


参与学校决策的制定,也帮助家庭建立对子女教育的责任感,而不仅仅是依赖学校教育。


最后,附上本文的思维导图,方便大家理解文章的思路(长按图片可保存到手机)。



Q博士有话说


“十年树木、百年树人”,教育真是一个复杂又漫长的过程。始终秉持着责任与敬畏,该是我们面对教育的态度。关于家庭教育与学校教育,文中还有许多未尽之言。你怎样看待家庭教育与学校教育?


参考资料

1. 张涛,家庭教育与学校教育的合作,涪陵师范学院学报,2006

2. 王莺,家校共育中的换位思考,现代教学,2017

3. 朱永新,家校共育创造美好生活,中国教育报,2018

4. 曾军良:培养人是家庭和学校共同的责任,2019

5. T.Martijn Willemse, Ian Thompson, Ruben Vanderlinde & Trevor Mutton. "Family-school partnerships: a challenge for teacher education.Journal of Education for Teaching". 2018

6. "Family-School Parterships Framework, A Guide for Schools and Families ", Austrailan Goverment, Department of education & Employment and Workplace Relations

7. National PTA, "PTA National Standards for Family -School Partnerships: An Implementation Guide"


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