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为什么儿童青少年近视防控需要AI

EduBrain
2020/03/14 15:49 Comment(s)

为什么儿童青少年近视防控需要AI？

儿童青少年近视增长最快的时期在小学，2018年全国小学一年级近视率为15.7%、六年级为59.1%，近视率在小学增加了43%。因此，对于近视预防重点在幼儿园和小学阶段。AI在近视防控方面有哪些优势？

国家卫生健康委近日发布《儿童青少年近视防控适宜技术指南》，要求：小学要接收医疗卫生机构转来的各年度《儿童青少年视力检查记录表》等视力健康档案，确保一人一档，随学籍变化实时转移，并与中小学生视力检查衔接。

为指导各地科学开展儿童青少年近视防控工作，《指南》提出了7项近视防控适宜技术，包括筛查视力不良与近视、建立视力健康档案、培养健康用眼行为、建设视觉友好环境、增加日间户外活动、规范视力健康监测与评估、科学诊疗与矫治。

中国城市地区青少年近视率高达67%

2018年，国家卫生健康委会同教育部、财政部组织开展了全国儿童青少年近视调查，结果显示全国儿童青少年总体近视率为53.6%。其中，6岁儿童为14.5%，小学生为36.0%，初中生为71.6%，高中生为81.0%。

为此，教育部等八部门联合印发了《综合防控儿童青少年近视实施方案》，并明确把《实施方案》作为本届政府任期内直至2030年我国儿童青少年近视防控工作和视力健康管理的重要政策依据。

2019年10月，世界卫生组织首次发布了《World Report on Vision》（世界视力报告），数据显示中国城市地区青少年的近视率高达67%。


AI在近视防控方面有哪些优势

儿童青少年近视增长最快的时期在小学，2018年全国小学一年级近视率为15.7%、六年级为59.1%，近视率在小学增加了43%。因此，对于近视预防重点在幼儿园和小学阶段。AI在近视防控方面有哪些优势？


1、监督阶段：不良坐姿提醒

学生在教室里的不良坐姿，如趴在桌子上看书、离书本过近是引起近视的原因。老师以教学为主，不能时刻关注到每一位学生的坐姿情况，因此仅仅依靠老师规范难度很大。很多学生在课堂上养成的错误习惯，一时半会又很难纠正。

“近视发病低龄化是一个严重问题。近视出现越早，未来近视度数就可能越深，9岁之内发生近视，将来就可能发展为高度近视。——北京大学第一医院小儿眼科主任 李晓清”


利用骨骼关键点检测技术可以识别学生坐姿，每节课课后进行错误坐姿预警，有助于在第一时间帮助老师和家长了解学生的坐姿情况，及时矫正错误坐姿，预防近视。

2、预测阶段：视力与疲劳预警

频繁眯眼、歪头、看不清黑板上的文字、经常揉眼或者眨眼都是近视的常见表现。一旦学生出现这些问题，应该及时去医疗机构接受医学验光等屈光检查，明确诊断并及时采取措施矫治。


AI可以判断课堂中学生睁眼、眯眼和眨眼的动作频率，辅助老师和家长判断学生的视力状况。通过学生低头、驼背和趴桌等动作判断学习疲劳程度，进行视力下降的风险提示和学习疲劳预警。


3、监测阶段：自动建立近视数据档案


《指南》明确要求：小学要接收医疗卫生机构转来的各年度《儿童青少年视力检查记录表》等视力健康档案。为每一位学生建立视力档案，有助于动态观察儿童青少年不同时期屈光状态发展变化，早期发现近视的倾向或趋势。


但是这些视力档案数据由人工记录，同时缺少对数据的分析和有效利用。AI可以全自动地记录学生的视力变化，甚至可以预测未来视力的变化趋势。此外，AI还能为每一位学生建立视力模型，根据个体用眼习惯和疲劳状况，提出科学、针对性的用眼建议，帮助学生预防近视。


现阶段，AI在儿童青少年近视防控方面最大的优势是自动监测和及时预警，提供课堂内学生视力下降的预警。除了借助AI，养成学生的健康意识和用眼习惯才能更有效地保护视力健康。


参考资料
1、《90%青少年近视的隐忧》，光明日报，2019
2、《视力保卫战》，中国青年报，2019
3、《World Report on Vision》，世界卫生组织，2019
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